Wisdom Quotes

lunes, 7 de junio de 2010


(Verb + -ing) Example: Learning can be fun.

• A gerund is a form of a verb that is used in place of a noun or a pronoun. A gerund has the same function as a noun or a pronoun in that it names something; in the case of a gerund, it names an activity that is usually expressed by a verb. A gerund can function as a subject of a sentence, as an object of a preposition, or as the object of a verb.

• A gerund may be used as the subject of a sentence. A subject gerund is used in statements such as opinions or for listing activities.
Examples: Walking is good for your heart.
ESL students learn 4 important skills: listening, speaking, reading, and writing.

• A gerund may be the object of a preposition.
Example: The student is good at speaking.
A prepositional phrase beginning with by followed by a gerund explains how to do something. Example: You can model functional language for students by speaking naturally. Some combinations of prepositions or prepositional phrases followed by gerunds give alternatives.
Example: Instead of speaking, the students ought to be listening.

• A gerund may be the object of a verb.
Verbs and phases used to express likes, dislikes, and feelings may be followed by object gerunds.
Example: Elena enjoys playing basketball.
Object gerunds used in expressions related to recreational activities are frequently preceded by the verb go.
Example: Do you ever go snowboarding?
“Would you mind,” a common phrase used to express polite requests, may be followed by an object gerund.
Example: Would you mind opening the door for me?


• To form a gerund, -ing is added to the simple form of the verb.
Example: talk + ing = talking Certain spelling rules must be followed to form gerunds:
a. For most verbs, a gerund is formed by adding –ing to the simple form of the verb. Examples: walk – walking, read – reading b. If the simple form of the verb ends in a single “e,” a gerund is formed by dropping the “e” and adding –ing. Examples: exercise – exercising, drive – driving c. If the simple form of the verb ends in “ie,” a gerund is formed by changing the “ie” to “y” and adding –ing. Examples: tie – tying, vie – vying d. If the simple form of a one-syllable verb ends with a single vowel + consonant, a gerund is formed by doubling the final consonant and adding –ing. Examples: shop – shopping, swim – swimming e. If the simple form of a verb with 2 or more syllables ends in a single vowel + consonant, a gerund is formed by doubling the final consonant only if the stress is on the final syllable. Examples: commit – committing (stress is on second syllable), combat – combating (stress is on first syllable)
Note: The final “l” is doubled in British English (travel – travelling), but not in American English (travel – traveling).
f. If the simple form of the verb ends in “x,” “w,” or “z,” the final consonant is not doubled when adding –ing. Examples: box – boxing, tow – towing, fly – flying

• A gerund can be one word or a phrase.
Examples: I enjoy swimming. I don’t enjoy painting my house.
• A gerund is always singular and acts like a noncount noun. • A gerund takes a singular verb and can be replaced by the pronoun it.
Example: I enjoy swimming. I enjoy it.
• A gerund can be positive or negative; a negative gerund is formed by adding the word not before the gerund.
Example: Not walking every day would be unhealthy for me.
• Many verbs are followed by gerunds, but may not be followed by infinitives (such as appreciate, avoid, consider, delay, deny, dislike, enjoy, finish, go, imagine, keep mind)
Example: Have you considered taking a vacation when our class ends?
• Many common verbs with prepositions may be followed by a gerund, but not an infinitive (such as approve of, believe in, look forward to, talk about, think about, worry about).
Example: Do you ever think about taking a vacation?
• Many phrases ending in prepositions are BE + adjective expressions and may be followed by a gerund but not an infinitive.
Examples: ESL students are accustomed to learning grammar.
The student is nervous about speaking in front of the class.
• Some prepositions that occur with gerunds are frequently found at the beginning or the ending of a sentence (i.e. after, before, besides, by, in, in addition to, instead of, without).
Examples: Before sleeping, I like to have a snack. I will read a book instead of watching TV.

3. POTENTIAL PROBLEMS STUDENTS MAY HAVE • Meaning and Use: Students may use an infinitive when they ought to use a gerund or a gerund when they ought to use an infinitive.
Examples: (Error) She believes in to exercise regularly. (Correction) She believes in exercising regularly. (Error) He volunteers painting your house. (Correction) He volunteers to paint your house.
• Form: Students may see the –ing ending of a continuous verb and mistake it for a gerund.
Example: (Continuous verb) Elena has been playing basketball since she
was in middle school. (Gerund) Playing basketball has been a hobby of Elena’s since middle school.
• Form: Students may make spelling errors when adding –ing to the verb to form a gerund.
Example: (Error) She believes in exerciseing for good health. (Correction) She believes in exercising for good health.

Gerund after prepositions We use the Gerund after prepositions.

verb + preposition
Exception: to
Here we use the phrase:
looking forward to + Gerund
I'm looking forward to seeing you soon.
We use the Gerund after the following phrases:
accuse of They were accused of breaking into a shop.
agree with I agree with playing darts.
apologize for They apologize for being late.
believe in She doesn't believe in getting lost in the wood.
blame for The reporter is blamed for writing bad stories.
complain about She complains about bullying.
concentrate on Do you concentrate on reading or writing?
congratulate sb. on I wanted to congratulate you on making such a good speech.
cope with He is not sure how to cope with getting older.
decide against They decided against stealing the car.
depend on Success may depend on becoming more patient.
dream about/of Sue dreams of being a pop star.
feel like They feel like going to bed.
get used to You must get used to working long hours.
insist on The girls insisted on going out with Mark.
look forward to I'm looking forward to seeing you soon.
prevent sb. from sth. How can I prevent Kate from working in this shop?
rely on sth. He doesn't rely on winning in the casino.
succeed in How then can I succeed in learning chemistry?
specialize in The firm specialized in designing websites.
stop sb. from I stopped Andrew from smoking.
talk about/of They often talk about travelling to New Zealand.
think of Frank thinks of playing chess.
warn sb. against We warned them against using this computer.
worry about The patient worries about having the check-up.

Gerunds and Infinitives

Here is a brief review of the differences between gerunds and infinitives.
Gerunds are formed with ING: walking, talking, thinking, listening
Infinitives are formed with TO: to walk, to talk, to think, to listen
Gerunds and infinitives can do several jobs:
Both gerunds and infinitives can be the subject of a sentence::
Writing in English is difficult.
To write in English is difficult.
Both gerunds and infinitives can be the object of a verb::
I like writing in English.
I like to write in English.
Only gerunds can be the object of a preposition::
We are talking about writing in English.
It is often difficult to know when to use a gerund and when to use an infinitive. These guidelines may help you:
Gerunds are often used when actions are real, concrete or completed::
I stopped smoking.
(The smoking was real and happened until I stopped.)
Infinitives are often used when actions are unreal, abstract, or future::
I stopped to smoke.
(I was doing something else, and I stopped; the smoking had not happened yet.)


El verbo modal "may" se utiliza para indicar que algo puede ser posible:

|| He may be lost. || El puede estar perdido ||
|| You may find a good hotel. || Tú puedes encontrar un buen hotel ||
|| She may want to come with you. || Ella puede querer venir contigo ||

utilizar su forma pasada "might" prácticamente con el mismo significado, aunque "may" indica un mayor grado de probabilidad:

|| He might be at home. || El podría estar en casa ||
|| He may be at home. || El puede estar en casa ||

• Ambas formas "may" / "might" también se utilizan para pedir permiso de una manera educada ("might" es incluso más cortés):

|| May I make a call? || ¿ Puedo hacer una llamada ? ||
|| Might I make a call? || ¿ Podría hacer una llamada ? ||
|| May I open the door? || ¿ Puedo abrir la puerta ? ||
|| Might I open the door? || ¿ Podría abrir la puerta ? ||

• Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada "mightn't"):

|| He may not be here || El puede no estar aquí ||
|| He might not be here || El podría no estar aquí ||

• Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura "may / might + have + past participle del verbo principal":

|| He may have come before. || El puede haber venido antes ||
|| He might have come before. || El podría haber venido antes ||
|| She may have finished yesterday. || Ella puede haber finalizado ayer ||
|| She might have finished yesterday. || Ella podría haber finalizado ayer ||

• También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro:

|| This summer I may go to England. || Este verano yo puedo ir a Inglaterra ||
|| This summer I might go to England. || Este verano yo podría ir a Inglaterra ||

Gerunds as Subjects
• In the first two sentences to the right, the subject is highlighted. Notice how the use of the gerund is identical to the use of a more typical noun.

• A gerund sometimes begins a phrase that, taken as a whole, functions as the subject of the sentence, as in the third and fourth sentences to the right.
1. Learning begins in infancy.
(learning, the subject of the sentence, is
sometimes mistaken by students as a verb.)
2. Good study habits begin in infancy.
(habits is easily recognized by all students as a
3. Decorating our house has been a family
tradition at Christmas for generations.
(To help students recognize the gerund phrase as
the subject, ask them, "What has been a family
4. Running to the 7-11 for Krispy Kremes,
however quickly, does not constitute good

Future: “Be Going To”

In English, there are many ways of expressing future time. One of the most common is the "be going to" construction. This page will explain the main meaning of “be going to” and show you how to use “be going to” in sentences and questions.
1. How to form "be going to" sentences
To make a verb form with “be going to”, you first put “be” into the correct form to agree with the subject, and then add “going to” + the simple form of the verb. Note also that the “be” form is often shortened. This table lists the main forms:
Subject Statement Question Negative
I I am going to leave.
I'm going to leave. Am I going to leave? I am not going to leave.
I'm not going to leave.
You You are going to leave.
You're going to leave. Are you going to leave? You are not going to leave.
You aren't going to leave.
You're not going to leave.
He He is going to leave.
He's going to leave. Is he going to leave? He is not going to leave.
He's not going to leave.
He isn't going to leave.
She She is going to leave.
She's going to leave. Is she going to leave? She is not going to leave.
She's not going to leave.
She isn't going to leave.
It It is going to leave.
It's going to leave. Is it going to leave? It is not going to leave.
It's not going to leave.
It isn't going to leave.
We We are going to leave.
We're going to leave. Are we going to leave? We are not going to leave.
We're not going to leave.
We aren't going to leave.
They They are going to leave.
They're going to leave. Are they going to leave? They are not going to leave.
They're not going to leave.
They aren't going to leave.
2. The meaning of “be going to” future forms
“Be going to” is usually used when something is already planned or definite. Look at the difference between these sentences:
I'll make the supper tonight.
(Making a decision/volunteering to do something.)

I'm going to make the supper every Wednesday.
(This is already planned and organized.)

Present Progressive Presente Progresivo

El presente progresivo esta compuesto por el verbo "to be" y un verbo especial llamado gerundio (gerund). El gerundio se forma generalmente agregando -ing al final del verbo.
I am walking. Yo estoy caminando.
They are laughing. Ellos se están riendo.
Si el verbo finaliza con una e silenciosa como en la palabra smile, la e cae antes de agregar el final ing.
Jacob is smiling. Jacobo esta sonriendo

El Presente Progresivo se utiliza para describir actividades que se desarrollan en el presente.
You are laughing. Tú estás riendo.
David is smiling. David está sonriendo.
They are frowning. Ellos están frunciendo.
We are walking. Ellos están caminando.
The baby is crying. David está sonriendo.
The athlete is running. El atleta está corriendo.

Algunos verbos nunca se utilizan en Presente Progresivo y sólo se lo hace en el Presente Simple. Algunos ejemplos se ven en la tabla a continuacion.
see ver love amar like gustar
hear escuchar/oir hate odiar dislike disgustar
prefer preferir want querer

I see a bird. Yo veo un pájaro.
He hears a sound. Él oye un sonido.
Jacob loves food. Jacobo ama la comida.
John hates baths. John odia bañarse.
Susan likes trains. A Susana le gustan los trenes.
She prefers apples. Ella prefiere manzanas.
They prefer apples to oranges. Ellos prefieren manzanas a naranjas.
We want oranges. Nosotros queremos naranjas.
Todas las oraciones que utilizan "to be" pueden ser convertidas en una pregunta llevándolo al principio de esta oracion.
Are you laughing? ¿Están ustedes riendo?
Is he swiming? ¿Están ustedes riendo?
Cuando los verbos están unidos, el primer verbo indica el tiempo. La segunda forma es un infinitivo (infinitive) que consiste en la preposición ‘para’ y la forma principal del verbo. Los verbos con frecuencia se identifican por la forma del infinitivo: 'to be', 'to hate', etc.
She likes to swim. A ella le gusta nadar.
We love to laugh. A nosotros nos gusta reír.
I hate to cry. A mí no me gusta llorar.

Simple Present

[VERB] + s/es in third person
• You speak English.
• Do you speak English?
• You do not speak English.

Relativos en Inglés

Los pronombres relativos del inglés introducen una proposición adjetiva. Pueden ser demostrativos o compuestos. Entre ellos: that, who, those who, whom, that of. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.
who (ju) - quien, quienes, que -se usa sólo para personas-

• The girl who was dancing at the party is my sister.
La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana.
• Do you know the person who sold me the car?
¿Conoces a la persona que me vendió el coche?
• The soldiers who fought in that battle were very young.
Los soldados que pelearon en esa batalla eran muy jóvenes.
• He was a scientist who made great discoveries.
El fue un científico que hizo grandes descubrimientos.
which (juích) - que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-

• The jewels which she bought are from India.
Las joyas que ella compró son de India.
• The waiter brought the knives, none of which were clean.
El camarero trajo los cuchillos, ninguno de los cuales estaba limpio.
• The company in which she works will open a new branch here.
La compañía en la cual ella trabaja abrirá una nueva sucursal aquí.
• She moved to another city, which made me sad.
Ella se mudó a otra ciudad, lo que me puso triste.
that (dat) - que -se usa para cosas y personas-

• It was an earthquake that caused great destruction.
Fue un terremoto que causó gran destrucción.
• The animals that live here are adapted to extreme conditions.
Los animales que viven aquí están adaptados a condiciones extremas.
• I want to buy a house that belonged to my ancestors.
Quiero comprar una casa que perteneció a mis ancestros.
• Who took the money that was in my wallet?
¿Quién tomó el dinero que estaba en mi billetera?

Preguntas de Confirmación Tag Questions

Con las "question tags" en inglés terminamos las frases con una pregunta corta, de signo contrario, la cual se usa para pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor. Equivalen en español a: ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así?
I Am / I Am not / Are / Aren't / Is/ Isn't
Was / Wasn't / Were / Weren't

• To go to Boston is the best choice, isn't it?
Ir a Boston es la mejor opción, ¿no?
• I am on the list of those who have passed the test, aren't I?
Estoy en la lista de los que aprobaron el examen, ¿no?
• Pearl and Nick aren't in position to buy such an expensive house, are they?
Pearl y Nick no están en condiciones de comprar una casa tan costosa, ¿no?
• I was at the office when Sarah got there, wasn't I?
Yo estaba en la oficina cuando Sarah llegó, ¿no?
• It was a great day to go fishing, wasn't it?
Fue un buen día para ir a pescar, ¿no?
• Your friends weren't expecting your call, were they?
Tus amigos no esperaban tu llamado, ¿no?
• We were having a good time at the party, weren't we?
La estábamos pasando bien en la fiesta, ¿no?
Do / Don't / Does / Doesn't
Did / Didn't

• I don't play tennis very well, do I?
No juego muy bien al tenis, ¿no?
• Those musicians play beautifully that song, don't they?
Esos músicos tocan esa canción maravillosamente, ¿no?
• Wendy doesn't like coffee at all, does she?
A Wendy no le gusta para nada el café, ¿no?
• The room looks great with the new painting, doesn't it?
La habitación se ve maravillosa con el cuadro nuevo, ¿no?
• The movie scared you, didn't it?
La película te asustó, ¿no?
• Vera came to see you to ask for your advice, didn't she?
Vera vino a verte para pedirte consejo, ¿no?
• We didn't come on time to see the festival, did we?
No llegamos a tiempo para ver el festival, ¿no?
• Alice and Nick invited you to their wedding, didn't they?
Alice y Nick te invitaron a su casamiento, ¿no?
Have / Haven't / Has/Hasn't
Had / Hadn't

• I have chosen the cake you like, haven't I?
He elegido la torta que te gusta, ¿no?
• Phillip and Judith haven't been to the World Cup, have they?
Phillip y Judith no han ido al Mundial, ¿no?
• Edith hasn't attended classes lately, has she?
Edith no ha asistido a clase últimamente, ¿no?
• The Lord of the Rings has been Tolkien's best book, hasn't it?
El Señor de los Anillos ha sido el mejor libro de Tolkien, ¿no?
• We had seen that woman in the shop, hadn't we?
Habíamos visto a esa mujer en el negocio, ¿no?
• Helen hadn't answered all the questions on the test, had she?
Helen no había respondido todas las preguntas en la prueba, ¿no?
• The doctors hadn't seen a case like that before, had they?
Los médicos no habían visto un caso como ése antes, ¿no?
• Martin hadn't finished painting the wall, had he?
Martin no había terminado de pintar la pared, ¿no?
Will / Won't
Would / Wouldn't

• You will come to Spain next winter, won't you?
Vendrás a España el invierno próximo, ¿no?
• The coffee machine will be soon working, won't it?
La máquina de café estará funcionando pronto, ¿no?
• John and Peter won't play this tournament, will they?
John y Peter no jugarán este campeonato, ¿no?
• We will be seeing you soon, won't we?
Te veremos pronto, no?
• You would work on Sundays, wouldn't you?
Trabajarías los domingos, ¿no?
• Mike wouldn't mind if I stayed at home, would he?
A Mike no le importaría que me quedase en casa, ¿no?
• This necklace would be perfect for Mary Ann, wouldn't it?
Este collar sería perfecto para Mary Ann, ¿no?
• Victor and Wendy wouldn't think of getting married, would they?
Victor y Wendy no pensarían en casarse, ¿no?
Can / Can't
Could / Couldn't

• You can't play the guitar, can you?
No sabes tocar la guitarra, ¿no?
• This road can be dangerous to take at night, can't it?
Puede ser peligroso tomar esta ruta de noche, ¿no?
• It can't be true that Ben has just arrived, can it?
No puede ser cierto que Ben acabe de llegar, ¿no?
• Angela and Jack can call your lawyer if they are in trouble, can't they?
Angela y Jack pueden llamar a tu abogado si están en problemas, ¿no?
• The winners could go to Swiss, couldn't they?
Los ganadores podrían ir a Suiza, ¿no?
• You could ask Susan what she thinks about your case, couldn't you?
Podrías preguntarle a Susan lo que piensa acerca de tu caso, ¿no?
• The project could have failed but for Daniel, couldn't it?
El proyecto podría haber fallado si no fuera por Daniel, ¿no?
• We couldn't come earlier to the party, could we?
No podríamos llegar más temprano a la fiesta, ¿no?
May / Mightn't

• It may rain tonight, mightn't it?
Podría llover esta noche, ¿no?
• We may try to talk to Susan to see if she changes her mind, mightn't we?
Podríamos intentar hablar con Susan a ver si cambia de opinión, ¿no?
• Jane mightn't help me with the cleaning, may she?
No podría Jane ayudarme con la limpieza, ¿no?
• Bill may catch the train if he tried, mightn't he?
Bill podría alcanzar al tren si lo intentara, ¿no?
Should / Shouldn't
Must / Mustn't

• Sally should have called to tell us that she is ok, shouldn't she?
Sally debería haber llamado para decirnos que está bien, ¿no?
• Robert shouldn't propose to Alice if he is not sure about it, should he?
Robert no debería proponerle matrimonio a Alice si no está seguro, ¿no?
• Tim and I should take a taxi so we get on time, shouldn't we?
Tim y yo deberíamos tomar un taxi así llegamos a tiempo, ¿no?
• The students shouldn't behave that way, should they?
Los alumnos no deberían comportarse así, ¿no?
• Carol mustn't use make-up in the play, must she?
Carol no debe usar maquillaje en la obra de teatro, ¿no?
• I must visit the doctor if the pain continues, mustn't I?
Debo ir al médico si continúa el dolor, ¿no?
• The gardener must finish the work now, mustn't he?
El jardinero debe terminar el trabajo ahora, ¿no?
• Janet must think of a present for her boyfriend's birthday, mustn't she?
Janet debe pensar en un regalo para el cumpleaños de su novio, ¿no?

Past Perfect Past Perfect

El tiempo Past Perfect responde a la pregunta: What had happened? = ¿Qué había pasado? o What had been happening? = ¿Qué había estado pasando?. Se forma: Sujeto + had + verbo en participio (I had worked). Sujeto + had + been + verbo en progresivo (I had been working).
1. Present
I work
I am working 2. Present perfect
I have worked
I have been working
3. Past
I worked
I was working 4. Past perfect
I had worked
I had been working
5. Future
I will work
I will be working 6. Future perfect
I will have worked
I will have been working
7. Future (going to)
I am going to work
I am going to be working 8. Future perfect (going to)
I am going to have worked
I am going to have been working
9. Future in past
I was going to work
I was going to be working 10. Future perfect in past
I was going to have worked
I was going to have been working
11. Conditional
I would work
I would be working 12. Conditional perfect
I would have worked
I would have been working
13. Modals
I (can, could, ...) work
I (can, could, ...) be working 14. Modals + have
I (can, could, ...) have worked
I (can, could, ...) have been working
15. Imperative
Let's work!
Simple Tenses - Continuous Tenses
Past Perfect
What had happened? - ¿Qué había pasado?
I had worked - Había trabajado

• When John got off the train, he realized that someone had stolen his wallet.
Cuando John se bajó del tren, se dió cuenta de que alguien le había robado su billetera.
• Jane did not go to the movies because she had seen the film twice.
Jane no fue al cine porque había visto la película dos veces.
• When I got to the party, Kevin was not there. He had already left.
Cuando llegué a la fiesta, Kevin no estaba allí. Ya se había ido.
• Peter had sent Alison some flowers before he went to visit her.
Peter le había enviado flores a Alison antes de ir a visitarla.
• Mr. Smith had made hotel reservations before he traveled to Spain
El Sr. Smith había hecho reservas de hotel antes de viajar a España.
• The teacher soon realized I had not studied the lesson.
La profesora pronto se dió cuenta de que yo no había estudiado la lección.
• My sister had never been to a concert before last night.
Mi hermana nunca había estado en un concierto hasta anoche.
• Had the plane already departed when you arrived at the airport?
¿Había ya partido el avión cuando llegaste al aeropuerto?
• Had you lived in Liverpool before you settled in London?
¿Habías vivido en Liverpool antes de que te establecieras en Londres.

Past Perfect Continuous
What had been happening? - ¿Qué había estado pasando?
I had been working - Había estado trabajando

• Ralph had been driving for hours when he finally stopped to rest.
Ralph había estado manejando durante horas cuando finalmente se detuvo a descansar.
• The children were out of breath because they had been running.
Los niños estaban sin aliento porque habían estado corriendo.
• Tim had been living in that house for decades before he moved out.
Tim había estado viviendo en esa casa por décadas antes de mudarse de allí.
• Susan told me she had not been sleeping well lately.
Susan me dijo que no había estado durmiendo bien últimamente .
• Had the children been watching TV before their mother got home?
¿Los niños habían estado mirando la televisión antes de que su madre llegara a casa?

Tercer Condicional - (type III) Third Conditional - (type III)

Third Conditional, también -Type III- Refiere a una situación hipotética del pasado y se forma según la estructura : if + past perfect + conditional perfect. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
If clause Main clause
If + Past Perfect tense would/could/might + have + past participle
If I had won the lottery, I would have traveled around the world.

• If I had won the lottery, I would have traveled around the world.
Si yo hubiera ganado la lotería, habría viajado por todo el mundo.
• If I had seen him, I would have told him about you.
Si lo hubiese visto, le habría contado acerca de ti.
• If I had known the answer, I would have raised my hand.
Si hubiese sabido la respuesta, habría levantado mi mano.
• If she had come on Saturday, I would have seen her.
Si ella hubiese venido el sábado, la habría visto.
• If they had left earlier, they would have arrived on time.
Si ellos hubiesen salido más temprano, habrían llegado a tiempo.
• If we had studied harder, we might have passed the test.
Si hubiésemos estudiado más duro, podríamos haber aprobado la prueba.
• If you had gone to Brazil, you would have had lots of fun.
Si tu hubieses ido a Brasil, habrías tenido mucha diversión.
• If I hadn't been so busy, I could have helped you.
Si no hubiese estado tan ocupado, te podría haber ayudado.

• If you had phoned me, I would have known you were here.
Si tu me hubieses telefoneado, habría sabido que estabas aquí.
• If they had invited us, we would have accepted at once.
Si ellos nos hubiesen invitado, habríamos aceptado de inmediato.
• If she had explained me the problem, I would have understood it.
Si ella me hubiese explicado el problema, lo habría entendido.
• If I hadn't forgotten his number, I would have phoned him.
Si no hubiese olvidado su número, lo habría llamado.
• If it hadn't rained, we would have gone fishing.
Si no hubiese llovido, habríamos ido a pescar.
• If my sister had been here, she would have enjoyed this.
Si mi hermana hubiese estado aquí, habría disfrutado esto.
• If they hadn't drunk so much last night, they wouldn't have felt sick today.
Si no hubiesen tomado tanto anoche, no se habrían sentido enfermos hoy.
• If he had worked more, he could have saved more money.
Si él hubiese trabajado más, podría haver ahorrado más dinero.

Segundo Condicional - (type II) Second Conditional - (type II)

Refiere a una situación hipotética y se forma según la estructura if + simple past + simple condicional. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
If clause Main clause
If + Past Simple would / could / might + verb
If I won the lottery, I would travel around the world.

• If I won the lottery, I would travel around the world.
Si ganara la lotería, viajaría por todo el mundo.
• If I were in Brazil, I would go to Rio de Janeiro.
Si yo estuviese en Brasil, iría a Río de Janeiro.
• If I were you, I would buy that car.
Si yo fuese tú, compraría ese auto.
• If he were in my place, he wouldn't do this.
Si él estuviese en mi lugar, no haría esto.
• If I had more money, I would buy a nice apartment.
Si yo tuviese más dinero, me compraría un lindo apartamento.
• If she had more time, she would travel more often.
Si ella tuviera más tiempo, viajaría más a menudo.
• If it were not raining, we could go out.
Si no estuviese lloviendo, podríamos salir.
• If we didn't have to work today, we could have a picnic.
Si no tuviésemos que trabajar hoy, podríamos tener un picnic.

• If they won the lottery, they wouldn't work any more.
Si ellos ganaran la lotería, no trabajarían más.
• If I saw her, I would ask her out.
Si la viera, la invitaría a salir.
• If you went to Brazil, you wouldn't want to come back.
Si fueras a Brazil, no querrías regresar.
• If they spoke Spanish, we would understand them.
Si ellos hablasen español, los entenderíamos.
• If he didn't live by the river, he couldn't go fishing.
Si el no viviera cerca del río, no podría ir a pescar.
• If I didn't want to go, I would tell you.
Si no quisiera ir, te lo diría.
• If they worked for that company, they might have better salaries.
Si ellos trabajaran para esa compañía, podrían tener mejores sueldos.
• If she wrote a book, it would be a best-seller.
Si ella escribiese un libro, sería un best-seller.

Primer Condicional - (type I) First Conditional - (type I)

Se forma con if + simple present + simple future. Se emplea cuando una situación es real o posible: If it rains today, I'll stay at home. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
If clause Main clause
If + Present tense will / can / may / must + verb
If it rains today, I'll stay at home

• If it rains today, I'll stay at home.
Si llueve hoy, me quedaré en casa.
• If he is busy now, I will come back tomorrow.
Si está ocupado ahora, regresaré mañana.
• If I have time, I'll visit my parents this afternoon.
Si tengo tiempo, visitaré a mis padres esta tarde.
• If it is warm tomorrow, we'll go to the beach.
Si está caluroso mañana, iremos a la playa.
• If it is cold, you must wear warm clothes.
Si está frío, debes usar ropa abrigada.
• If he doesn't do his homework, he can not go to the party.
Si él no hace su tarea, no puede ir a la fiesta.
• If she doesn't call you, you can call her.
Si ella no te llama, tú puedes llamarla.
• If you work hard, you may become a millonaire someday.
Si trabajas duro, puede que te conviertas en un millonario algún día.

• If you spend more than you earn, you'll become a poor man.
Si gastas más de lo que ganas, te convertirás en un hombre pobre.
• If they don't invite you, you must not go.
Si ellos no te invitan, no debes ir.
• If we don't hurry, we'll miss our bus.
Si no nos apuramos, perderemos nuestro autobus.
• If you pay now, you'll get a discount.
Si pagas ahora, obtendrás un descuento.
• If they don't want to go out, they can stay home.
Si no quieren salir, se pueden quedar en casa.
• If you drink too much, you'll get drunk.
Si bebes demasiado, te emborracharás.
• If you feel sick, you must stay in bed.
Si te sientes enfermo, debes quedarte en cama.
• If they don't come here, we'll have to go there.
Si ellos no vienen aquí, tendremos que ir allí.

Condicional Cero - (type 0) Zero Conditional - (type 0)

Este condicional refiere a una situación que es siempre verdadera (verdades universales): If you freeze water, it turns into ice.
If clause
Main clause
If + Present tense
Present tense
If you freeze water
it turns into ice.

  • If you freeze water, it turns into ice.
    Si congelas el agua, se convierte en hielo.
  • If I work too much, I get tired.
    Si trabajo demasiado, me canso.
  • If I have time, I usually go to the movies.
    Si tengo tiempo, generalmente voy al cine.
  • If she eats hamburgers, she gets an allergy.
    Si ella come hamburguesas, le da alergia.
  • If they come here, they always bring a present.
    Si ellos vienen aquí, siempre traen un regalo.
  • If she doesn't know the answer, she keeps silent.
    Si ella no sabe la respuesta, se mantiene en silencio.
  • If we don't go out on Saturdays, we rent a video and stay home.
    Si no salimos los sábados, alquilamos un video y nos quedamos en casa.


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gerundio 2

El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente en castellano es el gerundio:

I was reading. Yo estaba leyendo
They are laughing. Ellos se están riendo

También se utiliza a veces como adjetivo:

That is very funny. Eso es muy divertido
The book is interesting. El libro es interesante

Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo:

To listen (escuchar) listening
To hear (oir) hearing

Si el verbo finaliza con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing":

To come (venir) coming
To write (escribir) writing

Si el verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene una única vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final se dobla:

To cut (cortar) cutting
To sit (sentarse) sitting

Si el verbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre la última, y ésta última sílaba contiene una sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final también se dobla:

To admit (admitir) admitting
To begin (empezar) beginning

Si el verbo termina por la consonante "l" detrás de una única vocal, esta consonante "l" se dobla:

To cancel (cancelar) cancelling
To impel (impulsar) impelling

Si el verbo finaliza en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "-ing":

To study (estudiar) studying
To try (intentar) trying

Reglas para verbos ing "gerundio"

Hoy repasamos las Normas ortográficas para las terminaciones en '-ing', prestando especial significado A unos verbos que se Utilizan muchísimo: «¿Qué ',' Marca ',' igual 'y' Do '. 'Es hacer' un verbo complejo que tiene Distintos confundirte Y, sobre todo, apréndete la diferencia entre que existe entre 'y hacer', 'No', que no son lo mismo

P. C.

El presente continuo sudeste de EE.UU. Para expresar Están sucediendo cosas que en el momento de hablar. Se forma con el presente del verbo ser seguido de un verbo con-ing. Ejemplo: Ellos están jugando al fútbol (ahora) / Ellos Están jugando al fútbol (ahora). Vamos a repasar las reglas ortográficas para las terminaciones en-ing:

- Si el verbo acaba en E precedida de consonante, se quita la E y se añade-ing: Take / tomando.

- Los verbos de una sílaba que acaban en consonante precedida por Doblan vocales añadirle la consonante al final-Ing. Obtener / Cómo.

- ¿Ha: Es un verbo que tiene varios significados y usos. Puede significar "haber" y verbos Ayudar A OTROS A formar los tiempos perfectos; Puede significar "tener" y es un verbo normal (sin modales ni auxiliar) que necesita el verbo hacer para hacer su forma interrogativa y negativa; significar y puede "tomar "Y el verbo necesitar hacer para hacer la forma interrogativa y negativa. Con este verbo se hacen combinaciones con sustantivos y verbos SE OBTIENEN como: tomar el desayuno / desayunar, una ducha / ducharse, un corte de pelo etcétera / cortarse el pelo,.

- Marca: significa "hacer", pero en el sentido de "fabricar". Estas son Algunas de las expresiones más comunes: Hacer ruido / Hacer ruido, ganarse la vida / Ganarse la vida, una excusa / poner una excusa, hacer una sugerencia / Hacer una sugerencia, los errores de Marca / Cometer errores, hacer una llamada telefónica / Hacer una llamada telefónica, hacer una oferta / Hacer una oferta, hacer un alboroto / Montar una escena, etcétera.

- Al igual que: significa "gustar". Para expresar que gusta realizar una actividad, se Emplea como + verbo acabado en-ing: A él le gusta leer / A él le gusta leer, ¿Te gusta viajar? / ¿Te gusta viajar?.

- Do: Es un verbo auxiliar que Ayuda a otros a Hacer oraciones interrogativas, Negativas cortas y respuestas en presente y en pasado simple (DID) e imperativos negativos (Don't go!). Ejemplos: ¿Te gusta patatas fritas? Sí, lo sé. / ¿Te gustan las patatas fritas? Sí, me gustan.

- Además, No es un verbo que significa normal "hacer" cuando se habla de hacer trabajos, tareas o asignaturas. Ejemplos: hacer los deberes / Hacer los deberes, hacer un proyecto / Hacer un proyecto (de trabajo), hacer la compra / Hacer la compra, lavar los platos / Fregar los platos, hacer Inglés / Hacer o estudiar castellano

Reglas verbos terminación de -Ing

A veces Cuando añadimos ING A UN verbo se Producen Algunos cambios en la escritura

RUN>> U es vocal, N es consonante, hay una sola sílaba.
Entonces la ortografía correcta es>> DURACIÓN

STOP>> O es vocal, P es consonante, hay una sola sílaba.
Entonces la ortografía correcta es>> PARADA

>> La palabra termina en-E y la eliminas.
Entonces la ortografía correcta es>> Proximamente

>> La palabra termina en LOVE-E y la eliminas.
Entonces la ortografía correcta es>> AMAR

LIMPIEZA>> la palabra termina en-EAN (2 vocales + 1 consonante), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> Limpieza

Lluvia>> la palabra termina en-AIN (2 vocales + 1 consonante), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> FORMACIÓN

Aquí tienes dos ejemplos para Analizar:
AYUDA>> la palabra termina en-LP (2 consonantes), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> AYUDA

TRABAJO>> la palabra termina en-RK (2 consonantes), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> TRABAJO

PLAY>> la palabra termina en-Y ( "i" griega o "ye"), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> Jugando

STAY>> la palabra termina en-Y ( "i" griega o "ye"), agrega-ING
Entonces la ortografía correcta es>> MANTENERSE

DIE>> la palabra termina en-IE, cambias-IE por Y, agregas-ING
Entonces la ortografía correcta es>> MORIR

LIE>> la palabra termina en-IE, cambias-IE por Y, agregas-ING
Entonces la ortografía correcta es>> LA MENTIRA

Si la palabra termina con-E, debes agregar la-Eliminar y E-ING

Si la palabra termina con DOS VOCALES + consonantes, no debes Duplicar la consonante. Simplemente agrega-ING

gerundios e infinitivos

El inglés tiene dos tipos de sustantivos verbales, el infinitivo (con o sin "to") y el gerundio (la terminación -ing). La mayoría de los verbos que toman un sustantivo verbal pueden estar seguidos de uno u otro (un gerundio o un infinitivo, pero no ambos). Sin embargo, existen determinados verbos a los que puede seguirle indistintamente un gerundio o un infinitivo. A ellos nos referiremos aquí...

A algunos verbos puede seguirles el gerundio o el infinitivo y es sólo una cuestión de estilo cómo y cuándo utilizarlos. Tres de estos verbos son continue (continuar), start (arrancar, comenzar) y begin (comenzar, iniciar).

The fans continued to shout / shouting at the referee.
Helen started to cough / coughing because of her bad cold.
It began to rain / raining.

Otros verbos pueden tomar el gerundio o el infinitivo en la mayoría de los tiempos verbales (aunque el inglés británico prefiere el gerundio, el infinitivo es muy común en inglés americano), pero sólo se los usa con el infinitivo cuando se encuentran en condicional. Estos verbos son: hate (odiar, no gustar), love (amar), can't bear (no soportar), like (gustar), dislike (disgustar) y prefer (preferir).

I hate talking to her.
I like to get up early on Sunday mornings and go riding.

... but:

I like getting up early on Sunday mornings to go riding.
I couldn't bear to live in that country.
I'd prefer to see the manager early tomorrow

gerundio e infinitivo

El inglés tiene dos tipos de sustantivos verbales, el infinitivo (con o sin "to") y el gerundio (la terminación -ing). La mayoría de los verbos que toman un sustantivo verbal pueden estar seguidos de uno u otro (un gerundio o un infinitivo, pero no ambos). Sin embargo, existen determinados verbos a los que puede seguirle indistintamente un gerundio o un infinitivo. A ellos nos referiremos aquí...

A algunos verbos puede seguirles el gerundio o el infinitivo y es sólo una cuestión de estilo cómo y cuándo utilizarlos. Tres de estos verbos son continue (continuar), start (arrancar, comenzar) y begin (comenzar, iniciar).

The fans continued to shout / shouting at the referee.
Helen started to cough / coughing because of her bad cold.
It began to rain / raining.

Otros verbos pueden tomar el gerundio o el infinitivo en la mayoría de los tiempos verbales (aunque el inglés británico prefiere el gerundio, el infinitivo es muy común en inglés americano), pero sólo se los usa con el infinitivo cuando se encuentran en condicional. Estos verbos son: hate (odiar, no gustar), love (amar), can't bear (no soportar), like (gustar), dislike (disgustar) y prefer (preferir).

I hate talking to her.
I like to get up early on Sunday mornings and go riding.

... but:

I like getting up early on Sunday mornings to go riding.
I couldn't bear to live in that country.
I'd prefer to see the manager early tomorrow

The use of the "ing"


1) el "ing" se pone al final de una acción para denotar "ando, endo".
Ex: read (wri..d) (leer) ... Reading (wri..ding) (leyendo).
speak (spi..k) (habla)...... speaking (spi..king) (hablando).

2) si la acción termina en "e", esta se omite y luego se pone el "ing".
Ex: give (giv) (dar); giving (giving) (dando).
live (liv) (vivir) ; living (living) (viviendo).
have (jav) (tener) ; having (javing) (teniendo).

3) si la acción es de una o dos silabas, termina en consonante, antes de la consonante va una vocal y además la pronunciación de la ultima silaba es fuerte, entonces la consonante se duplica y luego se le añade el "ing".
Ex: stop (stop) (parar, impedir) ........ Stopping.
omit (omit) (omitir) ... Omitting.
run (ron) (correr) ... Running.
begin (biguin) (comenzar) ........... Beginning.

4) cuando una acción termine en " e ", pero una " i " vaya antes, entonces se quita primero la "e ", luego se cambia la " i " por la " y " y finalmente se agrega "ing".
Ex: lie (lai) (mentir) ... Lying (laing) .
tie (tai) (atar) ... Tying (taing).

5) en ocasiones se pone una acción con "ing" al principio de una oración:
Ex: reading this book is interesting.
(wri..ding dis buk is intristing)
(leyendo o leer este libro es interesante)

playing the game I like.
(pleing de geim ai laik)
(jugando el juego que me gusta)

6) después de una preposición, siempre una acción se escribe con "ing":

I work for living (ai work for living) (yo trabajo para vivir).

I am studing english for being able to talk to people of u. S. A.
(ai am studing inglish for aibl tu tolk tu ov iu. Es. Ei.)
(yo estoy estudiando inglés para poder hablar con la gente de u. S. A.)

Note: es recomendable que aparte de aplicar estas reglas, también busque en una lista de verbos para comprobar si le agrego el "ing" correctamente a una acción.

Practica de inglés básico 2, unidad 3, el uso de "ing" y repaso de "subject pronouns".

1) practice putting "ing" to the end of all verbs you learned in the past:

Swim, swimming.
Skip, skipping.
Leap, leaping. (excepción a la regla)
Forget, forgetting.
Put, putting.
See, seeing. (excepción a la regla)
Study, studying.
Grow, growing.
Steal, stealing.

Se recomienda que cheque en un diccionario o tabla de gramática, pues como ve, existen varias excepciones a la regla.

2) substitute all the "subject pronouns" in the next sentence, with the appropriate form of the verb "to be":

Ex: what am i doing?. What are you wearing?. What is he buying?.
What ________ doing?. What ________ wearing?. What ________ buying?.

3) we have 2 sentences:

A) the shirt. And b) is it blue?.

If the sentence "a" is = it, then we have: c) is the shirt blue?.
So, please build a sentence "c", from the sentences "a" and "b" given:

A) the t. V. Set. B) is it small?.
C) ___________________________________________

A) the shirt and the pants. B) are they nice?.
C) ___________________________________________

A) your trousers. B) are they long?.
C) ________________________________________

A) your coat. B) is it warm?.
C) ___________________________

A) our mattress and bed. B) are they comfortable?.
C) ______________________________________

The Importance of Speaking Practice

Proverbios de ingles

Proverbios Aportados




Spoken English and Written English Chat and Conversational English Practice


proverbios y frases en ingles

proverbios y refranes en ingles

Pitbull - I Know You Want Me (Calle Ocho)

Bob Marley - Is This Love

Bob Marley - One Love (spanish subtitles)

Speaking English Plus

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Rihanna Feat Justin Timberlake - Rehab (Official Video HQ)

Don't stop the music Rihanna

Aventura - All Up To You Feat. Akon y Wisin & Yandel



Knowledge and use of alcohol and other drugs among Vietnamese-speaking migrants

Beyoncé - If I Were A Boy

Sweet dreams beyonce

Broken-Hearted Girl Beyonce


gerundios exercicio 1

Gerundio? / Infinitivo?
Gap-fill exercise

1. Tuve que pedir a los chicos (parada )__________ (paseo )____________ su mini-motos en el pasillo.
2. No empiece a (intentar )____________ ()_____________ aprender álgebra antes de que haya terminado (aprender )________________ ()_______________ hacer cosas simples de la aritmética.
3. No podemos pensar en ()______________ comprar una nueva casa antes de ()____________ vender la antigua.
4. Me encantaría ()______________ tienen la oportunidad de (hacer frente a )_______________ de nuevo.
5. Nuestro maestro ha prometido (ayuda )_______________ nosotros ()_____________ prepararse para la prueba de la próxima semana.
6. Odio ()_________________ levantarme temprano en invierno y (Obtener ready_____________ en la oscuridad.
7. Si usted no puede arreglar esa cosa de edad, trate ()______________ golpeó con un martillo!
8. La vi ()_______________ sentarse en la parada de autobús, y la oí ()_____________ decirle a su amigo que no espere a ella.
9. Pobre Charles! La policía sospechaba que (intentar )____________ (vender )______________ robo de bicicletas.
10.Can a administrar (acabado )_____________ (pack )______________ estas parcelas solo?